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香港正版全年资料大全:跨入创新型国家的思考

时间:2023-01-09     来源:     阅读0

兴航周语/第98篇   2023年1月9日/星期一

众所周知,当前我国已跨入创新型国家的行列,而创新型国家的建设不光需要建设国家创新型机制,更需要创新型人才的支撑。作为最易接受新生事物、最富开拓精神的高校青年群体恰是创新型人才的生力军。要持续推进创新型国家建设,就必须从培养青年学生的创新意识着手,这是新时代背景下高等教育理应承担的历史责任与使命;也是创新型国家所理应实施的战略布署,为此提出如下思考建议:

一、加强高校创新意识的教育。首先,高校要有培育学生创新意识的理念,在教育教学的各环节中,时刻关注、重视学生的主体参与,通过各种形式发挥学生自主创新的主观能动性,唤醒学生的自主意识,使大家积极参与其中,通过与每个人自身发展相结合,充分激发其优势长处、创新潜能。同时,要树立以学生为本的管理理念,打破传统的自上而下的管理模式,倡导学生参与协作,充分明确学生的主体地位,着力营造民主管理的氛围,以此激励全体学生去共同追求真理、开动脑筋、创造价值。

二、加强创新型师资队伍建设。所谓“名师出高徒”,如果老师自己都是从书本到书本,没有实践能力,缺乏创新经验,又如何去培养学生的创新意识呢?为此,应聘请有实践经验的创业者、企业家、行业专家、创业校友等组成创新创业导师团队;对于现有教师,亦需通过课程培训、骨干研修、企业挂职锻炼等多种方式提升创新创业施教能力。同时,还需同步建立并完善创新创业教师任职资格、绩效评估和激励机制,完善专业技术职务评聘和绩效考核标准。总之,要着力打造一支具有较高素质和较优结构的创新型师资队伍。

三、不断调整优化创新型课程。当前社会飞速发展,很多高校的一些课程明显滞后,这就要求高校要加快改革和创新型课程体系。一方面要改革和创新基础课程设置,另一方面要优化老旧的课程体系,使之更好地适应时代发展和学生所需。同时,要丰富选修课课程资源,选修课的的设置要反映当前社会热门研究和学科前沿知识,激发学生的创新意识和创新兴趣。此外,做好第二课堂各类活动的组织开展,也是对课程设置的有益补充和完善,亦有助于激发学生的学习兴趣,促进其创新意识的萌发与提升。

四、持续推进教学方法改革。教有定则,但无定法。一名教师如果能灵活和恰当地选择新颖的教学方法,娴熟地运用教学技巧,就能活跃课堂气氛,从而激发学生的创新意识。教师应根据教学内容、教学目的,结合实际条件、个人教学风格和特长,恰当地使用现代技术手段,灵活地运用不同的教学方法,通过师生之间的有效互动、交流,有计划、有步骤地引导学生进行独立思考,使其在愉悦、积极的课堂氛围中增强对知识的吸收和理解,提升学习兴趣及创新意识。

五、完善创新型实践育人平台。形式多样的创新实践平台可有效促进大学生创新意识的培养。高校应根据自身的办学特色和实际情况,加大硬件设施投入,加强实验室、虚拟仿真实验教学中心、创新实践基地及创新创业园、众创空间等平台的建设。其次,需努力发掘社会资源,建立校企联动的校外创新创业实习实训基地,通过产学研深度融合,为创新创业实践活动的开展提供系统性的支持平台。同时,配合灵活多样的模拟训练、创新竞赛等各类活动,不仅可使学生多方位、多角度汲取创新实践经验,还可通过实践检验所学理论,从而进一步增强自身的创新意识和创新热情。

当然,任何形式的培养,归根到底都离不开一个“学”字,都需要莘莘学子勤奋学习、勤奋实践、勤奋钻研,唯有如此,方能在未来的竞争中旗开得胜、一骑绝尘。诚挚希望广大青年学子能够乘着高等教育改革创新发展的东风,努力成长为可堪大用、能担重任的栋梁之才,为个人、为创新型国家做出应有的贡献,从而不断创造新的伟业、开辟新的天地、点亮新的征程!


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